[摘要]英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難有那些，我相信很多人都會(huì)聯(lián)想到口語(yǔ)和單詞，口語(yǔ)缺乏有利環(huán)境，導(dǎo)致語(yǔ)言很生疏，發(fā)音不正確，第二就是單詞了，有的人即使說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，但是英語(yǔ)詞匯往往積累不夠。

英語(yǔ)(精品課)學(xué)習(xí)的主要困難有那些，我相信很多人都會(huì)聯(lián)想到口語(yǔ)和單詞，口語(yǔ)缺乏有利環(huán)境，導(dǎo)致語(yǔ)言很生疏，發(fā)音不正確，或者都說(shuō)不出來(lái)，第二就是單詞了，有的人即使說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，但是英語(yǔ)詞匯往往積累不夠，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)上再難突破，下面就為大家提供幾個(gè)建議。

一. 大量閱讀法

閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典，從A背到Z。背字典有效嗎?

毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過(guò)，閱讀書(shū)籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。閱讀不會(huì)僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。

以"game"為例：

Mary never played games at school. 譯：瑪麗在學(xué)校從不參加體育活動(dòng)。

"Who will climb up to get it?""I'm game (to try)." 譯：“誰(shuí)愿意爬上去把它拿下來(lái)?”“我來(lái)(試試)”

game: adj. 有冒險(xiǎn)精神的;勇敢的

My dog sprang at the game. 譯：我的狗向獵物撲去。

千萬(wàn)不要忘記把單詞放在語(yǔ)境里記哦!這樣單詞和釋義才能牢牢地進(jìn)入大腦!

二. 聽(tīng)學(xué)模仿法

通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。當(dāng)然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧!此外，觀看有趣的演講，在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)(課程)課程也是不錯(cuò)的選擇。

三. 速寫(xiě)記憶法

閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞，或是閱讀過(guò)程中，你遇到新詞，請(qǐng)迅速記下來(lái)。

四. 查詞聯(lián)想法

每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫(xiě)成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫(xiě)上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。

五. 趁熱打鐵法

剛學(xué)會(huì)的新詞，千萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的“謝謝!”也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

看到這里不知道有沒(méi)有對(duì)大家有所幫助呢，其實(shí)這都是理論的，實(shí)踐才是硬道理，說(shuō)不定你試過(guò)之后，從此從學(xué)渣變到了學(xué)霸。