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淘汰“水課”、打造“金課”!@高校,這份通知與振興本科教育息息相關(guān)(2)

來源:教育部新聞辦發(fā)布時(shí)間:2018-09-07 10:48    
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      三、全面整頓教育教學(xué)秩序,嚴(yán)格本科教育教學(xué)過程管理 
      1.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
 
      各高校要按照《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè) 提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》要求,修訂完善課堂教學(xué)建設(shè)和管理的相關(guān)規(guī)定。要認(rèn)真查找課堂建設(shè)和管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),嚴(yán)管、嚴(yán)抓教學(xué)秩序,制定整改措施,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn),落實(shí)責(zé)任到人,把從嚴(yán)管理的規(guī)矩立起來、把課堂教學(xué)建設(shè)強(qiáng)起來、把課堂教學(xué)質(zhì)量提起來。
  
      2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理
 
      各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容,淘汰“水課”、打造“金課”,合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度,切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際修訂本科人才培養(yǎng)方案,切實(shí)把本科教育工作會(huì)議的精神、要求落實(shí)到學(xué)校人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)中,新方案要從2018級(jí)學(xué)生開始實(shí)施,持續(xù)抓四年、全程管到位,努力使每一級(jí)在校生都受益。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核,加大過程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重,嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),堅(jiān)決取消“清考”制度。
  
      3.切實(shí)提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量
 
      要切實(shí)落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)厲查處高等學(xué)校學(xué)位論文買賣、代寫行為的通知》要求,修訂完善本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))管理制度,強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。要嚴(yán)格實(shí)行論文查重和抽檢制度,建立健全盲審制度,嚴(yán)肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業(yè)論文等違紀(jì)問題,確保本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。
  
      4.強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任
 
      要制定教授給本科生上課的專門管理規(guī)定,確保教授全員給本科生上課。要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制,對(duì)于師德表現(xiàn)失范的,要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。要進(jìn)一步修訂完善教師評(píng)價(jià)考核制度,把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核的主要依據(jù),在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教學(xué)工作考評(píng)一票否決制。
 
      四、緊緊抓住核心環(huán)節(jié),加快構(gòu)建振興本科的長(zhǎng)效機(jī)制和制度保障 
      1. 加強(qiáng)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)
 
      各地教育行政部門要結(jié)合“放管服”改革,加強(qiáng)對(duì)地方高校本科專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌管理,加強(qiáng)對(duì)新設(shè)專業(yè)評(píng)估檢查,加大對(duì)專業(yè)辦學(xué)條件的公開力度。各高校要加強(qiáng)需求、招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈條統(tǒng)籌,加快建立專業(yè)有進(jìn)有出的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,推動(dòng)就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)的有效聯(lián)動(dòng)。
  
      2.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的制度建設(shè)
 
      各地教育行政部門、各高校要加快完善現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合機(jī)制,有序有效推進(jìn)在線開放課程和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的建設(shè)、應(yīng)用及管理。以提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為著力點(diǎn),制定出臺(tái)有效的教學(xué)激勵(lì)和管理辦法,加快用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)、提高教學(xué)水平的進(jìn)程。要完善在線開放課程學(xué)分認(rèn)定制度,推動(dòng)學(xué)分互認(rèn),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享,充分發(fā)揮在線開放課程在支持中西部高等教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量方面的重要作用。
  
      3. 加強(qiáng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度建設(shè)
 
      各高校要完善自我評(píng)估制度,加快建立自律、自查、自糾的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要依照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加快國(guó)家專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證體系建設(shè),形成專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證的制度框架。
 
      五、大力推廣典型經(jīng)驗(yàn),努力形成振興本科的良好氛圍和全局效應(yīng) 
      1.深入開展改革試點(diǎn)
 
      各地教育行政部門、各高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),創(chuàng)新觀念理念,積極開展改革試點(diǎn),逐步積累改革經(jīng)驗(yàn),不斷形成建設(shè)高水平本科教育的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新路徑、新機(jī)制、新文化。
  
      2.積極選樹先進(jìn)典型
 
      各地教育行政部門、各高校要建立激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)加大本科教育教學(xué)成果表彰力度。要積極選樹一批重視本科教育、有效推進(jìn)本科教育改革的先進(jìn)典型,開展多種形式的推廣交流,加強(qiáng)宣傳力度,充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
  
      3.大力推廣成功經(jīng)驗(yàn)
 
      各地教育行政部門、各高校要加強(qiáng)對(duì)帶有共性、規(guī)律性經(jīng)驗(yàn)做法的總結(jié)提煉,開展有針對(duì)性的課題研究,形成一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的開放式經(jīng)驗(yàn)?zāi)J剑纬梢慌鷺?biāo)志性政策措施和理論成果,并在理論與政策層面積極推廣,帶動(dòng)形成全局性改革成果。
 

 

[發(fā)布者:BJ]
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