望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但父母本身應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)，對(duì)高考也應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。高考不是終點(diǎn)，只是一個(gè)普遍被認(rèn)可的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的渠道和過(guò)程，如果單純追求考上大學(xué)有可能使孩子的教育落入片面。高考不是目的，不是考入大學(xué)就萬(wàn)事大吉了，正是由于父母的片面追求和欲望使得很多孩子不擇手段考取大學(xué)，考入后只求畢業(yè)證，不去深造學(xué)業(yè)。高考是一個(gè)考驗(yàn)，鍛煉一個(gè)人信心和心勇氣的機(jī)會(huì)。父母應(yīng)更多地引導(dǎo)孩子掌握本領(lǐng)，提高素質(zhì)，以健康的心態(tài)正確對(duì)待高考，同時(shí)科學(xué)地提供適當(dāng)?shù)娘嬍澈蜕瞽h(huán)境，讓孩子在比較舒適的環(huán)境中贏得高考。——小趙

相比我高考那會(huì)，佐料是多了幾味，我們那時(shí)沒(méi)那么多花樣，但大體思路都差不多。這確實(shí)值得引起注意。老師們沒(méi)有作出正確引導(dǎo)；家長(zhǎng)們又在后方煽風(fēng)點(diǎn)火，都抱著“寧可信其有不可信其無(wú)”的心態(tài)；再加上考試壓力一年大過(guò)一年，刻苦用功之外，人人都想抄捷徑，或者寄望于外力的心理傾向。——楊菁

我中考時(shí)候喝太陽(yáng)神口服液，高考的時(shí)候經(jīng)脈注射了人體白蛋白，我不知道現(xiàn)在身體一直很瘦弱是不是那時(shí)候落下的病根，回過(guò)頭看那時(shí)候的緊張和焦慮都是考生、家長(zhǎng)、老師集體制造出來(lái)的，神話高考制造出來(lái)的集體無(wú)意識(shí)狂躁癥。——小王

我高考的那天，我爸爸讓我中午喝了半瓶啤酒，他說(shuō)：喝點(diǎn)啤酒，中午能睡個(gè)好覺(jué)，下午考試不困。 于是，我喝了半瓶啤酒，睡了個(gè)好覺(jué)。 雖然我的爸爸缺點(diǎn)很多，但從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我很欣賞他；他從不要求我謹(jǐn)小慎微，他認(rèn)為謹(jǐn)小慎微、唯唯諾諾，贏了都贏得不光彩。我們家族的這個(gè)傳統(tǒng)，我會(huì)向我的孩子傳承。——馬超

在目前的情況下，還沒(méi)能哪一種選拔模式能夠替代當(dāng)前一考定終身的高考模式。畢竟對(duì)絕大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，它還是公平與公正的，它使許多寒門學(xué)子獲得了更好的發(fā)展前景。保持滿滿的信心和平和的心態(tài)，無(wú)疑是高考時(shí)最好的狀態(tài)。——小李

這些迷信里也有合理的成分，例如不用新東西這一條我就覺(jué)得很正確。一個(gè)新的鋼筆性能不穩(wěn)定，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在試卷上“拉稀”，而用了兩年的“老相識(shí)”往往不會(huì)出這種簍子。一件新衣服也可能不舒服而影響考試發(fā)揮。就算那些不合理的迷信，也有其自己的作用。當(dāng)你迷信一件事的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得心情更平靜。如果請(qǐng)一個(gè)護(hù)身符能讓考生的焦慮減輕，那么它就是有價(jià)值的。心理作用也是作用。歸根結(jié)底，之所以產(chǎn)生這些迷信，還是因?yàn)楦呖继匾〔黄稹４こ龊Ｖ巴舷悖鈬?guó)足球隊(duì)員上場(chǎng)之前也都要做一些迷信性的儀式以求好運(yùn)，都是這個(gè)道理。——王俊嶺

家長(zhǎng)這些謹(jǐn)小慎微的舉動(dòng)，會(huì)無(wú)形之中增加孩子的壓力，高考的考場(chǎng)外，六七月份的大暑天，家長(zhǎng)站在門外陪考。就如這些“迷信”的舉動(dòng)一般，沒(méi)有任何意義。這樣的舉動(dòng)首先表明了對(duì)孩子的不信任，其次擺明了自己的咄咄逼人的期盼，再次將高考視為硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，大有上陣父子兵的架勢(shì)，而這一切的一切，只冠以愛(ài)的名義，卻是一種難以承受的沉重。——楊弼麟

過(guò)去我們也很相信“天道酬勤”，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，勤能補(bǔ)拙但未必能讓人出類拔萃，但每個(gè)人又都想或被希望成為佼佼者。“勤于學(xué)習(xí)”是一種最大的迷信，我們的考生圍著高考團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，甚至家長(zhǎng)也主動(dòng)推著轉(zhuǎn)，像驢子拉磨，寧愿眼前有一根啃不到的胡蘿卜，來(lái)告訴自己“勝利就在不遠(yuǎn)”。勤于這種課本上的學(xué)習(xí)讓我們無(wú)暇“勤于思考”，而沒(méi)有思考，就會(huì)喪失自己的判斷，自然很難有出類拔萃的見(jiàn)解，于是我們有“狀元”卻不能像古時(shí)候那樣“委以重任”，我們有“兵法”終究也只為了“紙（鈔）上談兵”。學(xué)與思不可偏廢，這種迷信不正是“學(xué)而不思則罔”嗎？——夏陽(yáng)

病態(tài)的廣告，橫流的物欲，高考狀元不要臉了，廣告商更不要臉了，買狀元內(nèi)褲穿的人妄想憑借穿狀元內(nèi)褲就考上好學(xué)校，是大腦短路的表現(xiàn)。——