[摘要]2017年起，上海在推動高等學校自主招生過程中，將試行把綜合素質評價信息作為高等學校自主招生的參考。

歷時兩個多月征求意見，數易其稿，24日，上海市教委正式公布高考(課程)綜合改革試點的兩個重要配套文件—《上海市普通高中學業(yè)水平考試實施辦法（試行）》和《上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》，兩個辦法從2014年9月入學的高一學生起開始試行。

2014年9月，國務院頒布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，選擇上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點。上海按照國家部署，在充分征求各方意見基礎上編制了《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》，經教育部備案同意后，市政府于2014年9月發(fā)布實施，其核心內容，是實施“兩依據一參考”（依據統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價信息）的高校考試招生改革；其關鍵配套，是改革普通高中學業(yè)水平考試制度和構建高中學生綜合素質評價系統(tǒng)。

上海在研究制訂上海高考改革總體方案時，同步啟動了“兩個辦法”的制訂工作，面向全社會公開征求意見，經市委全面深化改革領導小組審定，并報教育部備案同意，于昨天正式發(fā)布實施。

《學業(yè)水平考試辦法》規(guī)定，上海普通高中學業(yè)水平考試分合格性考試和等級性考試兩類，其中語文、數學、外語(課程)、信息科技、體育與健身、勞動技術和藝術7門科目只設合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目分設合格性考試和等級性考試。通過合格性考試的考生，可根據高校招生要求和自身興趣特長，在6門設置等級性考試的科目中自主選擇3門參加考試，等級性考試成績折算成相應分數計入秋季高考總成績。

《綜合素質評價辦法》明確把4個方面納入評價范圍：品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神與實踐能力。2017年起，上海在推動高等學校自主招生過程中，將試行把綜合素質評價信息作為高等學校自主招生的參考。

為保障評價方式的客觀性，上海將啟用全市統(tǒng)一的高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)。同時，將構建市、區(qū)縣和學校三級管理機制，建立信息審核、信譽等級認定、公示與舉報投訴等配套制度體系，確保公開公平公正。（記者 錢鈺 通訊員 焦葦）

（文匯報 錢鈺 焦葦）