[摘要]截至目前，全國(guó)已有20個(gè)省份陸續(xù)出臺(tái)高考改革方案，這些省份的改革方案也有不少共同點(diǎn)：不分文理，實(shí)行必考科目與選考科目的“3+3”模式；合并本科錄取批次；外語(yǔ)和選考科目可報(bào)考兩次等。

又快到了一年一度的高考(精品課)季。

這些年，高考改革在全國(guó)漸次推開。包括2014年就公布試點(diǎn)方案的浙江與上海，截至目前，已有天津、北京、青海、江蘇、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、貴州、江西等在內(nèi)的20個(gè)省份陸續(xù)出臺(tái)高考改革方案。

歸納起來(lái)，這些省份的高考改革方案有不少共同之處：在考試方面，不分文理，實(shí)行必考科目與選考科目的“3+3”模式；一年多考，外語(yǔ)(課程)和選考科目可報(bào)考兩次；在招錄方面，合并本科錄取批次成為大趨勢(shì)；遵循兩依據(jù)、一參考，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。

明年，浙江省將迎來(lái)試點(diǎn)改革后的第一次“新高考”。高考改革的試點(diǎn)實(shí)踐中有何收獲和難題？高招錄取又有哪些變化？

跨過(guò)文理科的分界線

從學(xué)校開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，施媽媽松了口氣：高考改革了，再也不用犯愁女兒施靈該選文科還是理科了。高考分科的事兒，曾讓她和大兒子施杰吵過(guò)很多回。兒子在2009年參加高考，當(dāng)時(shí)，他的物理和地理成績(jī)都很出色，化學(xué)和政治成績(jī)卻很糟糕，媽媽想讓他讀理科，但最終，兒子還是固執(zhí)地選擇了文科。“現(xiàn)在女兒在讀高一，雖然也有些偏科，但她不用糾結(jié)，可以在7門課里任意選擇3門參加考試?！?/P>

施媽媽家住浙江永康，在這個(gè)地處浙江中部的縣級(jí)市，永康市第一中學(xué)是唯一一所浙江省一級(jí)的重點(diǎn)中學(xué)?！皟蓚€(gè)孩子很爭(zhēng)氣，前后腳考進(jìn)一中?！笔寢尩恼Z(yǔ)氣里滿是驕傲。

曾被文理分科困擾的不只施媽媽這一個(gè)家庭。高考改革后，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這3門必考科目外，學(xué)生可以在物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、技術(shù)7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇3門作為選考科目，計(jì)入高考總分?，F(xiàn)在讀高二的學(xué)生，將成為第一批“吃螃蟹的人”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在永康一中的640名高二學(xué)生中，目前有404名同學(xué)都跨文理科選擇高考考試科目，占到了學(xué)生總數(shù)的六成以上?！斑@應(yīng)該是高考改革帶來(lái)的最實(shí)際的突破之一?！备毙ｉL(zhǎng)吳文廣說(shuō)。

打破固定班級(jí)限制

徐盼盼就是這所中學(xué)里跨文理科選考的1/404，她選擇了自己擅長(zhǎng)的化學(xué)、歷史和政治?！耙郧拔覀兌荚谝粋€(gè)班級(jí)里上課，現(xiàn)在每個(gè)人的課程表都不一樣。”她告別了原先的同桌，開始了走班制的學(xué)習(xí)。

“7選3”帶來(lái)了35種課程選擇“套餐”，固定課表不見了，取而代之的是個(gè)性化課程表和走班制。

2015年7月，入學(xué)一年的學(xué)生基本確定了要參加選考的3門科目。“開放選擇后，640個(gè)孩子報(bào)上來(lái)的選擇五花八門，多達(dá)34種，很多都只有一兩個(gè)人選?！眳俏膹V說(shuō)。在最大程度滿足學(xué)生的前提下，學(xué)校整合了一部分選擇，確定了27種“套餐”。

入學(xué)時(shí)的16個(gè)班被打破，新形成了14個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班大約有30人—48人。3門課程選擇都相同的孩子被安排在前9個(gè)教學(xué)班，2門相同的孩子分配到了5個(gè)教學(xué)班，另外2個(gè)空教室是特地留出來(lái)的，“沒有課的時(shí)候可以自己去空教室里自習(xí)?！毙炫闻握f(shuō)。

考試機(jī)會(huì)和選擇多了

根據(jù)浙江省公布的高考改革試點(diǎn)方案，外語(yǔ)和選考科目“一年兩考”，選其中1次成績(jī)。這意味著，高考不再等同于“一考定終身”。

外語(yǔ)每年安排兩次考試，1次在6月與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行，考試對(duì)象限于當(dāng)年高考考生；1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排兩次考試，分別在4月及10月進(jìn)行，每科最多報(bào)考兩次。

徐盼盼沒有參加去年10月的第一次選考?！按蟛糠謨?nèi)容還沒學(xué)完，如果沒有考好，反而給自己添堵。”她想看看考試真題，認(rèn)真準(zhǔn)備第二次選考。

浙江省的選考科目采取“賦分制”的計(jì)分方式：成績(jī)按等級(jí)賦分，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績(jī)?yōu)橘x分前提，高中學(xué)考不合格不賦分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，不同等級(jí)的人數(shù)比例不同，整個(gè)分?jǐn)?shù)分配呈現(xiàn)兩端小、中間大的橄欖形。（詳見圖表）

學(xué)校高二學(xué)部主任王新曉有26年教齡，也經(jīng)歷過(guò)浙江高考的諸多調(diào)整。在他看來(lái)，雖然新高考要求選考科目與專業(yè)掛鉤，但與現(xiàn)行文理分科的情況相比，大家的專業(yè)選擇面更廣了，選擇空間也更大了。

早在2015年3月，2017年擬在浙江招生的約1400所高校，就已公布涵蓋2.37萬(wàn)余個(gè)專業(yè)（類）的專業(yè)選考科目要求。各高校專業(yè)（類）提出的選考科目范圍最多3門，考生只要有1門選考科目符合高校設(shè)限要求即可報(bào)考。