1月14日，在濟南歷山劇院春節(jié)前的最后一場招聘會上，求職者圍在招聘攤位前咨詢相關(guān)信息。

核心提示

已經(jīng)就業(yè)的大學生，再“回爐”去學一技之長，如今似乎正在從個案演變?yōu)橐环N現(xiàn)象。從爭議到認可，盡管公眾對于大學生“回爐”的認識逐漸回歸理性，然而，大學生“回爐”會帶來怎樣的變化？又該如何看待“回爐”背后的諸多爭議？

“回爐”再造，選還是不選

1月14日，在農(nóng)歷龍年春節(jié)前的最后一場招聘會上，省城歷山劇院的會場顯得冷清了不少。家住濟南的陳于洪(化名)在稀稀拉拉的招聘單位中間幾進幾出，卻依然難以找到適合自身的工作。

“工作之后感覺自己學的東西還是很表面化，想在某一個方面深入下去很難。”作為一名專科生，陳于洪今年剛剛22歲，畢業(yè)已經(jīng)半年時間。“我不是干不住的那種，也不會干幾個月就跳槽，但感覺沒有專業(yè)的技術(shù)，工作起來很吃力。”

對于“回爐”，陳于洪并不陌生。他覺得這是實現(xiàn)自我提高的一個好途徑，而自己也正在謀劃著再去學校學習一門技術(shù)。“要挑選的技術(shù)肯定是在我的專業(yè)范圍之內(nèi)，選一項，深入地學習。”

顯然，要邁出這一步對于小陳來說并不容易。幾乎剛畢業(yè)就想要“回爐”，他對自己心里很沒底。在記者的隨機采訪中，有超過一半的受訪求職大學生表示并不認可這種形式。而小陳更多的擔心則集中在了未來的發(fā)展前景。

“現(xiàn)在的工作不能說不好，如果辭職再去學習，到時能否找到一份穩(wěn)定的工作？關(guān)鍵問題還有，現(xiàn)在不知道該選哪項技術(shù)，該去那里學習，畢竟，選擇‘回爐’的大學生還是少數(shù)。”