人民網北京2月15日電 （記者 史雅喬） 近日，中華教育改進社發(fā)布的《2011年度中國教育改進報告》中指出，經過《綱要》公開征求意見的過程之后，公眾和媒體對教育的關注度日益增高，網絡及各種新媒體的發(fā)展為公眾對包括教育在內的公共事務的監(jiān)督提供了更有利的條件。

　　2011年，無論是教育部和相關部門發(fā)出的相關政策文件后，還是與教育相關的熱點事件發(fā)生后，《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《新京報》等各紙媒和各網絡媒體從多個不同角度報道或評論，比較充分表達公眾和專業(yè)工作者的聲音。在改變教師準入制度、校車事故以及《校車安全條例》 征求意見、打工子弟學校被拆、綠領巾、師德考核、藥家鑫、虎媽狼爸、不孝不能上北大、五道杠少年等若干熱點問題上，不同主體的多種聲音得以發(fā)出。這種相對寬松的教育輿論環(huán)境有助于教育在一個相對開放的環(huán)境中逐漸完善提升，有效的避免了各項政策在制定和執(zhí)行中出現不公和不必要的失誤。

　　（人民網-教育頻道 史雅喬）