據(jù)報(bào)道，這8位老者年紀(jì)最大的80歲，最小的也近六旬。他們不顧溽暑，義務(wù)參加，只想給學(xué)子們送上“開(kāi)學(xué)初禮”。

　　看起來(lái)，這有點(diǎn)“逆歷史潮流”：電腦一統(tǒng)天下，誰(shuí)還會(huì)費(fèi)力使用毛筆這樣的古老書(shū)寫(xiě)工具？生活節(jié)奏飛快，誰(shuí)又舍得花時(shí)間來(lái)下“慢功夫”？可陜西師大偏偏就這樣做了，網(wǎng)友也買(mǎi)賬，表示“多久都值得等待”。

　　為何？有人說(shuō)得好，墨香與心香。

　　墨香勾起我們對(duì)“漢字文化”的懷念。“無(wú)紙化”時(shí)代，寫(xiě)字變成了打字，鍵盤(pán)替代了水筆，人們?cè)诟鞣N輸入法中自由切換，卻越發(fā)頻繁地提筆忘字。手寫(xiě)體漸行漸遠(yuǎn)，明信片上的寥寥數(shù)語(yǔ)，都恨不得交由電腦排版。千百年來(lái)被國(guó)人運(yùn)用自如的手寫(xiě)藝術(shù)，在近一二十年間陷入窘境，傳承斷裂。

　　近年來(lái)，許多人不斷呼吁重新拾起筆來(lái)，親自體驗(yàn)撇捺之間的美感。教育部()也鼓勵(lì)書(shū)法進(jìn)課堂，希望從小培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的興趣。畢竟，漢字記錄了數(shù)千年的中華文化，也被看做是衡量人格的標(biāo)記：橫平豎直寫(xiě)漢字，堂堂正正做真人。從這個(gè)意義上說(shuō)，毛筆通知書(shū)之所以廣受關(guān)注，不正是公眾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的集體懷舊，對(duì)傳統(tǒng)文化的深情凝望嗎？正如一位老人“寫(xiě)手”所言：“用毛筆手寫(xiě)錄取通知書(shū)，能讓學(xué)生們?cè)诮佑|大學(xué)生活的第一步就感受到學(xué)校的校園文化和我們的傳統(tǒng)文化，這樣的事情值得我們堅(jiān)持。”開(kāi)學(xué)初禮、一紙墨香，傳承著文化，也厚載著對(duì)未來(lái)的期望。

　　心香則體現(xiàn)在高校對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)懷上。通知書(shū)上，謄著工整的軟筆小楷，帶給考生的是一份與眾不同的感動(dòng)。有網(wǎng)友如是評(píng)價(jià)：白發(fā)蒼蒼對(duì)青春朝氣，傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)對(duì)現(xiàn)代通訊，大學(xué)的沉靜對(duì)社會(huì)的浮華……見(jiàn)字如會(huì)面，毛筆通知書(shū)可以被看成是高校極好的形象宣傳。而陜西師大的初次印象分，顯然不會(huì)太低。

　　當(dāng)然，小小通知書(shū)承載不了諸如大學(xué)精神等宏大的命題，無(wú)需過(guò)度解讀、過(guò)分拔高。時(shí)代發(fā)展不可逆，我們不能期待今人拋開(kāi)電腦重提毛筆。甚至，我們不會(huì)認(rèn)為毛筆通知書(shū)就比北大清華的通知書(shū)更有含金量，因?yàn)槟敲黠@不合常理。但是，這些并不妨礙我們從橫平豎直中體味到對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守，也不妨礙我們?cè)诜酱缰{上感覺(jué)到暖暖的關(guān)切。

　　大學(xué)宗旨是育人，而宗旨的體現(xiàn)并不在大樓間，而在細(xì)微處：在課堂上，在活動(dòng)中，在字里行間，潤(rùn)物無(wú)聲。正是這樣的細(xì)微，讓人啟思大學(xué)的人文情懷與教育意義。（楊暄）

　　（人民日?qǐng)?bào) 楊暄）