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報(bào)告(7):世界大學(xué)排名:原因、做法以及結(jié)果分析--------主講人:Martin Ince
作者:武慶圓 來(lái)源:中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心 發(fā)布時(shí)間:2010-11-09 21:46

大會(huì)專題報(bào)告 ()

主講人:Martin Ince

(馬丁·因斯)主任

  題:世界大學(xué)排名:原因、做法以及結(jié)果分析

    2010115日下午,英國(guó)QS調(diào)研公司主任、學(xué)術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)召集人Martin Ince 先生作了以“世界大學(xué)排名:原因、做法以及結(jié)果分析”為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告。

 


 

Martin Ince 先生首先分析了進(jìn)行世界大學(xué)進(jìn)行排名的三個(gè)主要原因:(1)大學(xué)是全世界原始的全球化產(chǎn)業(yè);(2)目前,全世界1.5億大學(xué)生中有330萬(wàn)出國(guó)留學(xué);(3)大學(xué)占據(jù)了五種流動(dòng)因素中的四種:人、錢(qián)、觀念、服務(wù)、商品。Martin Ince 先生著重指出,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景之下,知識(shí)對(duì)于社會(huì)各個(gè)產(chǎn)業(yè)都發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用,知識(shí)還是構(gòu)成社會(huì)文化和競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

接著,Martin Ince 先生介紹了進(jìn)行世界大學(xué)排名的具體做法,他指出大學(xué)所承擔(dān)的主要任務(wù)有:教學(xué)、科研、開(kāi)拓思想、培養(yǎng)有用的人才,因此,應(yīng)該主要從這些方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。QS公司通過(guò)定性和定量相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),一半通過(guò)專家評(píng)議、一半通過(guò)定量分析。在定性評(píng)價(jià)方面,QS公司非常重視專家評(píng)議,Martin Ince 先生認(rèn)為學(xué)者對(duì)于大學(xué)有更多的了解,因此,通過(guò)對(duì)這些學(xué)者進(jìn)行調(diào)查能夠很好的反映出大學(xué)的實(shí)力和水平。在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中,專家評(píng)議占40%的權(quán)重,高校管理者評(píng)議占10%的權(quán)重,教學(xué)水平占20%的權(quán)重,科研能力占20%的權(quán)重,國(guó)際化水平占10%的權(quán)重。

QS排名結(jié)果中,哈佛大學(xué)一直居于排行榜首位,但在最新的排名結(jié)果中劍橋大學(xué)取代哈佛大學(xué)居于榜首。前200名高校來(lái)自于33個(gè)國(guó)家,其中共有53所來(lái)自美國(guó),30所來(lái)自英國(guó),6所來(lái)自中國(guó),另外5所來(lái)自中國(guó)香港。在藝術(shù)和人文科學(xué)排行榜中,北京大學(xué)排名24;在社會(huì)科學(xué)排行榜中,北京大學(xué)排名23;在技術(shù)排行榜中,清華大學(xué)排名11;在科學(xué)排行榜中,北京大學(xué)排名21;在生物醫(yī)學(xué)排行榜中,北京大學(xué)排名21

隨后,Martin Ince 先生對(duì)其他一些評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),例如《泰晤士高等教育》、上海交通大學(xué)所等,所發(fā)布的世界大學(xué)排名結(jié)果及其主要評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,他認(rèn)為世界大學(xué)排名的服務(wù)對(duì)象主要是高校管理者和學(xué)生兩大群體。最后,Martin Ince 先生對(duì)大學(xué)排名會(huì)產(chǎn)生的巨大影響力做了詳細(xì)的分析和解釋。他認(rèn)為進(jìn)行世界大學(xué)排名是非常有價(jià)值和有意義的一項(xiàng)活動(dòng),并且從未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,世界大學(xué)排名的重要程度會(huì)日益提高,公信度和影響力也會(huì)越來(lái)越大。但是,Martin Ince 先生也提醒大家,世界大學(xué)排名不可能直接告訴高校及其管理者如何去做,而是為大家提供一些定量化的參考依據(jù)。高校管理者需要對(duì)世界大學(xué)排名給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際,找出對(duì)其發(fā)展有指導(dǎo)價(jià)值的信息,以提高決策和規(guī)劃的科學(xué)性。

                    (文/武慶圓)

 

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