中新網(wǎng)北京11月30日電 (記者 杜燕)北京今天正式啟動中小學教師職稱制度改革試點工作，首次在中小學設置正高級職稱。據(jù)悉，本次選定西城區(qū)、朝陽區(qū)和通州區(qū)作為試點，共涉及35149名中小學教師。

　　北京市深化中小學教師職稱制度改革擴大試點部署工作會今天召開。北京市人力資源和社會保障局專業(yè)技術人員管理處處長王友芝在會上表示，此次改革打破了實施20多年的中小學職稱評價體系，對職稱系列進行了調整。在職稱體系上，將原來相互獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列，便于在中小學教師隊伍建設上統(tǒng)籌考慮，協(xié)調發(fā)展。

　　據(jù)悉，原來北京中學教師最高等級為副高級，小學教師最高等級為中級，此次改革將中學和小學教師職稱等級最高均設置到正高級，打通了教師職業(yè)發(fā)展通道。此次改革后，試點區(qū)縣的中小學教師職稱將統(tǒng)一設置為：正高級、高級、一級、二級、三級教師。

　　王友芝表示，對于這五個職稱級別的評價標準，從教書育人、課程教學、教育教學研究、影響力、學歷經(jīng)歷5個方面，對不同職稱等級，根據(jù)要求有側重地進行考核，評價標準的調整完善，將更加體現(xiàn)教師自身特點和成長規(guī)律，更有利于對中小學教師進行科學、全面評價。

　　另外，此次改革創(chuàng)新了中小學職稱評價機制，健全了評委會工作程序和評審規(guī)則。王友芝說，正高級教師職稱評審工作由市里統(tǒng)一組織，副高級及以下級別職稱一般由各區(qū)縣組織評審。

　　據(jù)介紹，通過采取教案審核、講課考查、通信評審、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業(yè)績、能力進行客觀公正評價。

　　他透露，明年，三個試點區(qū)縣完成職稱評審試點工作后，北京將在總結經(jīng)驗的基礎上，在全市全面推行職稱改革工作。

　　目前，北京現(xiàn)有中小學專任教師14萬人，在職中小學教師中有副高級職稱18595人，中級職稱63394人，初級職稱41946人。