對很多高中生來說，剛剛過去的黃金周，成了他們的“補(bǔ)課周”，8天的假期長則放5天，短則縮水成兩三天。而學(xué)校放假前的觀望態(tài)度，更值得玩味。

　　8天假期縮水成3天

　　小蔣是衡水某中學(xué)高一學(xué)生，“每天晚睡早起本打算趁著中秋國慶歇口氣，誰知臨近假期學(xué)校發(fā)出了補(bǔ)課安排，假期只有3天，從9月30號到10月2號，2號晚上就要回學(xué)校上晚自習(xí)。”8天假期縮水成3天，小蔣的父母也心疼孩子太緊張。“看一看復(fù)讀班的安排，你們就平衡了，他們9月30號放假，10月1號就得回來，10月2號正式上課”，老師這樣安慰小蔣班里的同學(xué)們，“莫道君行早，更有早行人”。

　　與小蔣回家過中秋不同的是，復(fù)讀班的劉敏家在石家莊晉州市，兩天的假期，路上就要耽誤半天。父母舍不得劉敏來回奔波，他們趕到衡水，一家三口在賓館里過了個(gè)團(tuán)圓節(jié)。“學(xué)校里很多外地學(xué)生，都采用這種方法，學(xué)生放假時(shí)間緊張不回家，家長捎著換季的衣服、食品、生活費(fèi)，過來看孩子”，劉敏介紹，每到放假期間，學(xué)校附近的賓館都不容易訂到房間。

　　高中學(xué)校放假也摸底

　　“這幾年，每到放假前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都舉棋不定，打聽競爭學(xué)校的放假安排，再根據(jù)學(xué)校情況作出決定”。石家莊某高中教師朱老師介紹，如今高中學(xué)校之間競爭激烈，由本市學(xué)校之間的競爭，拓展到全省知名中學(xué)的比拼，“別的學(xué)校放3天，我們就不敢放8天，放假時(shí)間長，不僅會影響升學(xué)率，家長們也有意見，認(rèn)為學(xué)校管理松懈”。于是，每到放假前，學(xué)校都多方打聽“衡水的學(xué)校放幾天”，校際之間的競爭，在放假這件小事上就顯現(xiàn)出來了。

　　雖然很多人反對假期補(bǔ)課，但贊同的聲音也有不少。劉敏家長認(rèn)為放松太長時(shí)間容易打亂復(fù)習(xí)狀態(tài)，“明年就要高考()，壓力大，在學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)效率高，并且免除了長假綜合征。”“拼命學(xué)上一年，到大學(xué)里再玩”，劉敏父親這樣安慰孩子，在他看來，為了考大學(xué)，一家人苦點(diǎn)、累點(diǎn)都值得。

　　對此，有教育人士分析，節(jié)假日補(bǔ)課屢見不鮮，追根究源，皆因高考競爭過于激烈，學(xué)校補(bǔ)課的動機(jī)，最終還是為提高升學(xué)率、錄取率。學(xué)生壓力大，學(xué)校壓力也大，隨著校際之間競爭的加劇，學(xué)生們承受的壓力日益增加。(燕趙都市報(bào) 記者 馬利)

　　（河北新聞網(wǎng) 馬利）