文：北京樂成國際學(xué)校招生&大學(xué)申請(qǐng)總監(jiān) Andi O’hearn

譯：漢通教育 吳越May

“我現(xiàn)在很清楚的記得當(dāng)我接到被北京樂成國際學(xué)校十年級(jí)錄取的通知時(shí)的那股興奮勁兒。可是開學(xué)兩周后我開始覺得我犯下了一生最大的錯(cuò)誤。在午飯時(shí)間同學(xué)們歡聲笑語去吃飯的時(shí)候，我卻一個(gè)人藏在教室里，因?yàn)槲艺娴牟桓胰ィ辉谡n堂上，我不知道要做什么；我害怕在老外面前張口說英語。我從一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生一下子跌倒了谷底：我只能不斷掙扎以努力完成我的課業(yè)。我開始質(zhì)疑我自己的能力。”

看到這位同學(xué)的文章，我的心碎了。那時(shí)我剛從美國寄宿學(xué)校全家遷至北京。我曾經(jīng)擔(dān)心那些去美國讀書的小留學(xué) () []生，但從未想過在北京讀國際學(xué)校的孩子竟然也有同樣的問題！但這是事實(shí)：從中國傳統(tǒng)的教育體系轉(zhuǎn)換到一種全新的國際課程體系都要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變跟距離無關(guān)。當(dāng)一個(gè)家庭選擇就讀國際學(xué)校的時(shí)候，他們就要準(zhǔn)備如何適應(yīng)西方教育方式了。

國際學(xué)校五花八門，第一步你需要做的就是去考察。了解所申請(qǐng)學(xué)校的使命，愿景，教育理念非常重要。作為父母，你必須一定要支持孩子所受的教育。如果你不會(huì)說英文，這種考察會(huì)更加困難。我們喜歡跟我們的教育理念匹配的家長[]和學(xué)生合作，也就是說父母一定要了解我們是誰，要了解我們的提供的教育是什么樣的教育。

中國傳統(tǒng)教育體系與國際教育體系有根本的不同。無論是在課堂上還是在課外，這些不同都很明顯。傳統(tǒng)教育中，由于大班授課，老師們希望學(xué)生認(rèn)真聽講，保持安靜，認(rèn)真記筆記；而在西方課堂上，學(xué)生們則被鼓勵(lì)大膽發(fā)問，積極參與課堂討論。當(dāng)然，由于小班授課，要保持安靜也很難。這對(duì)于第一次在全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說真的是一件可怕的事情，而事實(shí)上，這是不能阻擋的。很多時(shí)候，老師是根據(jù)學(xué)生的課堂參與來評(píng)估學(xué)生的成績以及學(xué)生所學(xué)。那些沒有積極參與課堂的學(xué)生，一般會(huì)得到較低的分?jǐn)?shù)。

傳統(tǒng)中國教育強(qiáng)調(diào)死記硬背大量知識(shí)。而在國際學(xué)校，我們提倡學(xué)生通過問問題的形式學(xué)習(xí)并挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。對(duì)中國父母來說，聽起來很容易，但是讓一個(gè)孩子改變他的學(xué)習(xí)方式，是一件困難的事情。他們知道如何記憶，但不知道如何批判性的或創(chuàng)造性的思考。他們必須學(xué)會(huì)新的技能才能適應(yīng)這些。

研究性論文是國際教育體系必不可少的一部分。在西方的課堂中，學(xué)生不會(huì)從書中或者網(wǎng)絡(luò)上拷貝別人的觀點(diǎn)。任何不是自己原創(chuàng)思想的觀點(diǎn)都必須在論文中清楚準(zhǔn)確的標(biāo)示出來。學(xué)生們?cè)?jīng)被教導(dǎo)的抄襲別人的東西的做法，可能在國際教育中給他帶來很多的麻煩以及導(dǎo)致作業(yè)不及格等問題。

對(duì)很多從普通話課堂轉(zhuǎn)換到全英文課堂的學(xué)生，集中精力的去聽英語真的是一件很勞累的事情。家長們，如果你的孩子在晚飯的時(shí)候說漢語，你一定不要憂慮。因?yàn)楹⒆觽円残枰?a href='http://www.mplz.com.cn/html/113/' target='_blank'>放松一下緊張的神經(jīng)。不要以為孩子在任何時(shí)候都說英語才能把英語學(xué)好。我仔細(xì)的觀察過寄宿學(xué)校和現(xiàn)在在樂成的學(xué)生。他們的英文很流利，事實(shí)上，大部分學(xué)生家長更多的是在抱怨孩子的中文水平，而不是他們的英文水平。北京樂成國際學(xué)校2013年的畢業(yè)生中有78%的同學(xué)拿到了IB國際雙語文憑。

最后但依然很重要的一點(diǎn)：中國傳統(tǒng)教育希望孩子們下課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。在國際學(xué)校，我們希望孩子們放學(xué)后參加各種各樣的課外活動(dòng)，比如俱樂部，戲劇，音樂，志愿者活動(dòng)也或者是團(tuán)隊(duì)性的運(yùn)動(dòng)。這些課外活動(dòng)在學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候也許更為重要一些。作為父母，理解活動(dòng)在孩子所受的綜合教育的重要性，這一點(diǎn)很重要。

今天簡(jiǎn)單跟大家分享了幾個(gè)如何適應(yīng)國際學(xué)校的小例子？這個(gè)過程也許很困難，尤其是對(duì)于那些在轉(zhuǎn)學(xué)之前對(duì)國際教育與傳統(tǒng)的教育的區(qū)別了解甚少的家長。做好準(zhǔn)備，多了解一些信息，將會(huì)幫助孩子更為順利的過渡。對(duì)父母來說這也是一種新體驗(yàn)，如果你不說英語，他們也許有時(shí)候會(huì)感到孤立。雖然你想孩子變成這樣，但是這是一個(gè)很大的改變。如果你事前沒有做調(diào)查的話，你會(huì)充滿擔(dān)憂。如果你花時(shí)間真正的去調(diào)查和了解所選擇的學(xué)校，你將會(huì)更好的鼓勵(lì)孩子，幫助他們走上成功的學(xué)術(shù)之路。

吳越后記：

Ms.O’Hearn 女士在美國寄宿學(xué)校入學(xué)與大學(xué)咨詢領(lǐng)域有著30多年的工作經(jīng)歷。她曾幫助過上千名學(xué)生進(jìn)入寄宿學(xué)校，大學(xué)院所，其中包括多所美國知名學(xué)院。《大學(xué)申請(qǐng)咨詢指南－大學(xué)入學(xué)四年指導(dǎo)手冊(cè)》一書作者。 2012年8月就職于北京樂成國際學(xué)校招生&大學(xué)申請(qǐng)總監(jiān)。非常感謝她的分享，希望更多的家長和學(xué)生能夠及早了解如何適應(yīng)國際學(xué)校并順利適應(yīng)國際學(xué)校。

作者：漢通教育創(chuàng)始人吳越