原標(biāo)題：大學(xué)教育的價(jià)值在于訓(xùn)練頭腦進(jìn)行思考

　　專家在第十四屆亞洲大學(xué)校長論壇上指出

　　大學(xué)教育的價(jià)值

　　在于訓(xùn)練頭腦進(jìn)行思考

　　本報(bào)訊 （記者 劉盾 通訊員 胡文濤）在廣東外語(課程)外貿(mào)大學(xué)紀(jì)念建校五十周年之際，第十四屆亞洲大學(xué)校長論壇近日在該校舉行，來自26個(gè)國家、地區(qū)80所高校的171名代表與會(huì)。聯(lián)合國教科文組織總干事特別顧問漢斯·道維勒在論壇上說，過去40年世界高等教育總?cè)雽W(xué)率增長近5倍，高等教育規(guī)模、多樣化的大幅提高，是人類取得糧食產(chǎn)量提高、多種致命疾病被消滅等巨大進(jìn)步的重要原因。

　　漢斯·道維勒認(rèn)為，高等教育自身也存在著諸多問題，主要是抑制學(xué)生的創(chuàng)造力。目前高等教育模式仍然強(qiáng)調(diào)記憶事實(shí)，教授的內(nèi)容仍然是各個(gè)狹隘學(xué)科領(lǐng)域中的高度專業(yè)、精細(xì)劃分的知識(shí)，仍然在培育被動(dòng)順從、服從權(quán)威的學(xué)生。“大學(xué)教育的價(jià)值不是學(xué)習(xí)諸多事實(shí)，而是要訓(xùn)練頭腦進(jìn)行思考。”漢斯·道維勒呼吁對(duì)高等教育的內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行徹底變革，應(yīng)跨學(xué)科、以人為本，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、批判性和創(chuàng)新性思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性。

　　（中國教育報(bào) 劉盾胡文濤）