中國大陸地區(qū)排名在601至900名的大學一共有19所，分別是：中國農(nóng)業(yè)大學（617/1565）、華東理工大學（687/1565）、華東師范大學（692/1565）、北京化工大學（693/1565）、北京航空航天大學（718/1565）、北京理工大學（725/1565）、南京航空航天大學（737/1565）、東北師范大學（741/1565）、東華大學（765/1565）、中國海洋大學（769/1565）、武漢理工大學（778/1565）、華中師范大學（801/1565）、重慶大學（823/1565）、電子科技大學（826/1565）、西北大學（831/1565）、西北工業(yè)大學（840/1565）、北京科技大學（847/1565）、福州大學（867/1565）、中國地質(zhì)大學（899/1565）。

 

      中國臺灣地區(qū)排名在601至900名的大學一共有9所，分別是：高雄醫(yī)科大學（695/1565）、臺灣科技大學（705/1565）、臺灣聯(lián)合技術(shù)學院（743/1565）、臺北醫(yī)學大學（745/1565）、臺灣中正大學（799/1565）、臺灣海洋大學（803/1565）、中國醫(yī)藥大學-臺灣（859/1565）、中原大學（870/1565）、逢甲大學（888/1565）。

 

      我們選擇其中有代表性的大學進行比較與分析，以期能夠從世界范圍內(nèi)著手，找到中國大學的優(yōu)勢和劣勢，更好的推進我國建設(shè)世界一流大學的進程。

 

      經(jīng)過綜合比較，我們選擇中國農(nóng)業(yè)大學、華東理工大學、東北師范大學、西北大學、武漢理工大學、福州大學等六所高校。理由如下：①這六所大學分別處于中國的不同地域（中國農(nóng)業(yè)大學處于華北地區(qū)、華東理工大學位于華東地區(qū)、東北師范大學位于東北地區(qū)、西北大學位于西北地區(qū)、武漢理工大學位于華中地區(qū)、福州大學位于華南地區(qū)），并且均為該區(qū)域內(nèi)非常優(yōu)秀的大學，既能比較全面的反映我國排名在601至900名大學的水平，又具有區(qū)域代表性。②這六所大學代表了農(nóng)林、理工、師范、綜合四種高校類型，學科側(cè)重不同，有的文科較強，有的工科比較強，有的理科較強，具有學科代表性。

 

      我們選取與中國農(nóng)業(yè)大學和華東理工大學排名處于同一階段的10所大學進行比較分析，它們分別是：愛荷華大學健康護理（美國）、北伊利諾斯州大學（美國）、中國農(nóng)業(yè)大學（中國）、卡拉布里亞大學（意大利）、巴黎第13大學（法國）、三重大學（日本）、佐賀大學（日本）、北亞利桑那州大學（美國）、瓦拉杜利德大學（西班牙）、華東理工大學（中國）、旁遮普大學（印度）、塞爾丘克大學（土耳其）。

 

1）科研競爭力綜合排名分析

      這12所大學的科研競爭力排名如表3-44所示。其中，有8所大學分布在發(fā)達國家，4所分布在發(fā)展中國家。

 

科研競爭力排名	大學名稱	國別/地區(qū)
615	愛荷華大學健康護理	美國
616	北伊利諾斯州大學	美國
617	中國農(nóng)業(yè)大學	中國
618	卡拉布里亞大學	意大利
619	巴黎第13大學	法國
620	三重大學	日本
684	佐賀大學	日本
685	北亞利桑那州大學	美國
686	瓦拉杜利德大學	西班牙
687	華東理工大學	中國
688	旁遮普大學	印度
689	塞爾丘克大學	土耳其

 

 

2）發(fā)文排名分析

      從發(fā)文指標來看，中國農(nóng)業(yè)大學與華東理工大學的發(fā)文量都在5000～6000之間，與ESI科研競爭力前15名的大學均在35000篇以上相比，差距較大。與同一檔次的大學相比，如表3-45所示，中國農(nóng)業(yè)大學和華東理工大學的發(fā)文量排在這12所大學的前列，而且這兩所大學的發(fā)文排名都遠遠領(lǐng)先于其科研競爭力排名，說明它們的科研競爭力與科研生產(chǎn)力并不相稱，同時也從側(cè)面反映出這些學校雖然擁有較高的發(fā)文量，但是發(fā)文的質(zhì)量卻與其不成正比，致使其發(fā)文排名靠前，但科研競爭力排名卻落后。同時，要想提高整個大學的科研競爭力表現(xiàn)，不僅要提高發(fā)文質(zhì)量，還應(yīng)該從其他的方面多做投入，避免出現(xiàn)短板效應(yīng)。

 

科研競爭力排名	大學名稱	國別/地區(qū)	發(fā)文量排名
615	愛荷華大學健康護理	美國	1549
616	北伊利諾斯州大學	美國	730
617	中國農(nóng)業(yè)大學	中國	472
618	卡拉布里亞大學	意大利	571
619	巴黎第13大學	法國	719
620	三重大學	日本	527
684	佐賀大學	日本	617
685	北亞利桑那州大學	美國	912
686	瓦拉杜利德大學	西班牙	588
687	華東理工大學	中國	510
688	旁遮普大學	印度	810
689	塞爾丘克大學	土耳其	679

 

3）被引總量排名分析

      從被引指標來看，中國農(nóng)業(yè)大學與華東理工大學的被引量都在25000～30000次之間，與ESI科研競爭力前15名的大學被引總量均在840000次以上相比，差距非常大。與同一檔次的大學相比，如表3-46所示，中國農(nóng)業(yè)大學和華東理工大學的被引排名都低于其科研競爭力排名，反映出其科研影響力還不夠大的，與其科研競爭力極不對稱，也從側(cè)面說明其論文質(zhì)量不夠理想，嚴重的影響了科研競爭力的提高。日本的三重大學和佐賀大學的被引排名都高于科研競爭力排名，說明它們的發(fā)文質(zhì)量較高，在這方面，它們是值得我們學習的。

科研競爭力排名	大學名稱	國別/地區(qū)	被引總量排名
615	愛荷華大學健康護理	美國	1502
616	北伊利諾斯州大學	美國	594
617	中國農(nóng)業(yè)大學	中國	740
618	卡拉布里亞大學	意大利	570
619	巴黎第13大學	法國	707
620	三重大學	日本	517
684	佐賀大學	日本	585
685	北亞利桑那州大學	美國	750
686	瓦拉杜利德大學	西班牙	641
687	華東理工大學	中國	699
688	旁遮普大學	印度	743
689	塞爾丘克大學	土耳其	968